【3D列印教育】紐約博物館大探索！五種課程玩文藝復(fù)興！

自1870年以來，紐約的大都會藝術(shù)博物館一直是藝術(shù)家的靈感源泉；在過去兩年中，Ultimaker社區(qū)團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐了館內(nèi)的「Teens Take the Met」活動，以連結(jié)教育工作者和學(xué)生共同瞭解3D列印技術(shù)，並深入探索這些世界級的收藏。並透過Ultimaker 3D列印機(jī)的課堂──「The Met Set」來啟發(fā)對於藝術(shù)和藝術(shù)史的思考。



The Met Set融合各種教育項(xiàng)目，而將3D列印與The Met Set匯集到他們的課程中將有助於教育者實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

．自我探索、追求目標(biāo)

．活用設(shè)計(jì)思維技巧、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作

．了解原型設(shè)計(jì)和測試技術(shù)

．透過持續(xù)性的分享來培養(yǎng)溝通技巧



在Teens Take the Met期間，他們邀請熱衷於3D列印的人嘗試「Ultimaker Design Engine Starter Pack」挑戰(zhàn)賽，使用「Starter Pack」入門新手包有助於在課堂上製作大量新的項(xiàng)目，並鼓勵(lì)對桌上型3D列印機(jī)進(jìn)行更深入的探索。為了激發(fā)學(xué)生開發(fā)與眾不同的項(xiàng)目，新手包有一套靈活的規(guī)則能適應(yīng)各種遊戲風(fēng)格、玩家數(shù)量和技術(shù)背景；老師們發(fā)現(xiàn)，這些練習(xí)能在一班的課堂作業(yè)和困難的期末主題之間取得很大的平衡。

．在課堂上進(jìn)行的3D列印計(jì)畫

除了為教育工作者及學(xué)生提供激勵(lì)人心的課程，同時(shí)也將遊戲納入「Teens Take the Met」的計(jì)劃中，例如「設(shè)計(jì)引擎」的課程就非常具有啟發(fā)性！以下是為大都會藝術(shù)博物館自12月以來開發(fā)的活動及課程：

．課程1 – Hack the museum

讓學(xué)生挑戰(zhàn)使用博物館收藏品進(jìn)行掃描，其創(chuàng)作靈感來自偉大藝術(shù)的原創(chuàng)作品。



．課程 2 – Lithophanes

介紹傳統(tǒng)工藝的概念，在用光源背光照射時(shí)，能清楚看到薄殼半透明瓷器中的蝕刻或模壓的精美圖案。透過將平面圖像轉(zhuǎn)換為不同高度的立體圖層，就可以使用3D列印機(jī)獲得類似浮雕的效果。



有幾種方法可以製作這些浮雕圖，其中非常簡單的是將圖像、JPG、PNG等文件拖到Ultimaker Cura的切片軟體，將圖面最暗的區(qū)域轉(zhuǎn)換為較多疊層來製造不透光的效果。

．課程3 – Design Engine

將「The Met Set」課程結(jié)合到腦力激盪的卡片遊戲中，再透過啟發(fā)和討論的方式產(chǎn)生自己的設(shè)計(jì)原型。



．課程4 – Cylinder seals

中古時(shí)期．美索不達(dá)米亞的原始印章，這些圓筒可以在各種黏土製成的物體上滾動。當(dāng)密封件被壓印時(shí)，這些印鑑用來代表這份文件來自哪位權(quán)威或貴族，有點(diǎn)像是現(xiàn)今的簽名或蠟封。



本課程要求學(xué)生重新製作古代印章，或使用Photoshop、Inkscape和Fusion 360創(chuàng)造自己的現(xiàn)代版本。

．課程5 – Lesson sparks

這是一系列關(guān)於課程的點(diǎn)子，旨在激發(fā)教育者或老師發(fā)想自己的主題，這些啟發(fā)包括：設(shè)計(jì)一座埃及神廟、製作一個(gè)古代面具或設(shè)計(jì)屬於自己的怪獸…等。

該博物館與Ultimaker的合作位學(xué)生及教育者帶來許多新的創(chuàng)造力及思考，很高興看到更多人活用3D列印，期許未來有更多的科教館或教育單位不斷跟進(jìn)。我們樂於分享和3D列印相關(guān)的事物與各項(xiàng)發(fā)展，歡迎持續(xù)關(guān)注我們以獲得第一手消息。

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